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領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)高中教育銷售團(tuán)隊(duì)績效的差異化影響研究：基于變革型、交易型與放任型的多案例比較

2026-02-07

GUC-EMP 238期 何同學(xué)

￥5.00

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領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)高中教育銷售團(tuán)隊(duì)績效的差異化影響研究：基于變革型、交易型與放任型的多案例比較

《小學(xué)體育教學(xué)中提升學(xué)生沉浸感的策略與實(shí)踐研究》

2024-09-11

GUC-EMEd 210期 彭同學(xué)

￥5.00

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《小學(xué)體育教學(xué)中提升學(xué)生沉浸感的策略與實(shí)踐研究》

從教育培訓(xùn)論中找到提升學(xué)生注意力的方法

2024-11-14

GUC-EMEd 157期 馬同學(xué)

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從教育培訓(xùn)論中找到提升學(xué)生注意力的方法

沉浸式教學(xué)在美術(shù)教育中的實(shí)踐路徑與效能提升研究

2025-02-19

New Era-GMED 136期 周同學(xué)

￥5.00

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沉浸式教學(xué)在美術(shù)教育中的實(shí)踐路徑與效能提升研究

網(wǎng)絡(luò)中社會(huì)熱點(diǎn)事件的社會(huì)心理學(xué)分析

2025-04-24

UAH-MEP 309期 周同學(xué)

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網(wǎng)絡(luò)中社會(huì)熱點(diǎn)事件的社會(huì)心理學(xué)分析

人本主義理念在一例職業(yè)倦怠咨詢案例中的應(yīng)用與作用分析

2026-01-13

GUC-EMP 341期 伍同學(xué)

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人本主義理念在一例職業(yè)倦怠咨詢案例中的應(yīng)用與作用分析

認(rèn)知行為療法對(duì)焦慮、抑郁的心理干預(yù)治療

2022-07-19

CTU-MED 68期 何同學(xué)

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認(rèn)知行為療法對(duì)焦慮、抑郁的心理干預(yù)治療

認(rèn)知行為療法與精神分析的各自優(yōu)勢(shì)

2023-03-07

CTU-MIC 68期李同學(xué)

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認(rèn)知行為療法與精神分析的各自優(yōu)勢(shì)

：淺論職場(chǎng)“內(nèi)卷”形成與影響

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 游同學(xué)

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：淺論職場(chǎng)“內(nèi)卷”形成與影響

以 CQ 學(xué)校為例淺析人本主義理論指導(dǎo)下的英語教學(xué)改革

2023-06-01

UNIMEL-MEd 76期 肖同學(xué)

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以 CQ 學(xué)校為例淺析人本主義理論指導(dǎo)下的英語教學(xué)改革

簡述敘事療法及生活實(shí)踐

2023-11-29

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 姚同學(xué)

￥5.00

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簡述敘事療法及生活實(shí)踐

職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略-李展娜

2024-07-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 李同學(xué)

￥5.00

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職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略-李展娜