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超越課堂：四大支柱下的教育新圖景

2024-11-14

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)

￥5.00

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超越課堂：四大支柱下的教育新圖景

L區(qū)教師培訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量提升策略

2025-04-26

GUC-EMEd 211期 閆同學(xué)

￥5.00

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L區(qū)教師培訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量提升策略

教育評(píng)估的內(nèi)涵類型及其應(yīng)用

2025-08-28

GUC-EMEd 291期 蔡同學(xué)

￥5.00

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教育評(píng)估的內(nèi)涵類型及其應(yīng)用

生命與發(fā)展

2023-03-07

CTU-MED 68期 汪同學(xué)

￥5.00

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生命與發(fā)展

基于高等教育的教育觀察法應(yīng)用研究

2023-06-02

NEUC-GMED 114期 李同學(xué)

￥5.00

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基于高等教育的教育觀察法應(yīng)用研究

教育公平：分析中國基礎(chǔ)教育不平等現(xiàn)象及其干預(yù)措施

2024-10-24

New Era-GMED 136期 李同學(xué)

￥5.00

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教育公平：分析中國基礎(chǔ)教育不平等現(xiàn)象及其干預(yù)措施

L區(qū)初中教師教學(xué)評(píng)估方案

2025-04-26

GUC-EMEd 211期 閆同學(xué)

￥5.00

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L區(qū)初中教師教學(xué)評(píng)估方案

音樂的力量

2025-06-12

GUC-EMEd 291期 蔡同學(xué)

￥5.00

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音樂的力量

教師角色重構(gòu)與多元優(yōu)質(zhì)教育路徑研究

2025-10-17

GUC-EMEd 406期 刁同學(xué)

￥5.00

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教師角色重構(gòu)與多元優(yōu)質(zhì)教育路徑研究

論德魯克目標(biāo)管理理論的實(shí)踐應(yīng)用與價(jià)值分析

2025-10-30

GUC-EMEd 425期 楊同學(xué)

￥5.00

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論德魯克目標(biāo)管理理論的實(shí)踐應(yīng)用與價(jià)值分析

科學(xué)運(yùn)用教育懲戒

2021-07-24

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 26期 黃同學(xué)

￥5.00

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科學(xué)運(yùn)用教育懲戒

博弈論視角下“雙減”政策執(zhí)行的阻滯與疏解

2024-09-15

GUC-EMEd 209期 何同學(xué)

￥5.00

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博弈論視角下“雙減”政策執(zhí)行的阻滯與疏解