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論素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)和全面發(fā)展之間的關(guān)系

2023-05-31

UCYP-EMEd 56期 于同學

￥15.00

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論素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)和全面發(fā)展之間的關(guān)系

實踐哲學思想的發(fā)展

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學) 27期 吳同學

￥5.00

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實踐哲學思想的發(fā)展

結(jié)合實際，談談你對素質(zhì)教育、核心教育、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認識。

2023-05-31

UNIMEL-MEd 107期 郝同學

￥5.00

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結(jié)合實際，談談你對素質(zhì)教育、核心教育、全面發(fā)展三者之間關(guān)系的認識。

論領(lǐng)導特質(zhì)理論

2023-05-31

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導力) 12期 鄭同學

￥5.00

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論領(lǐng)導特質(zhì)理論

馬克思主義實踐哲學對教育的意義

2023-05-31

CTU-MEd(應用心理學) 14期 葉同學

￥5.00

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馬克思主義實踐哲學對教育的意義

淺談中小學課程改革的必要性與策略

2023-05-31

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導力) 12期 韋同學

￥5.00

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淺談中小學課程改革的必要性與策略

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學) 13期 陳同學

￥5.00

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教育減負政策失效成因分析

2023-05-31

UNIMEL-MEd 107期 張同學

￥5.00

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教育減負政策失效成因分析

論課程改革的必要性和方向——教育目的之一培養(yǎng)學生解決問題的能力

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學) 27期 張同學

￥5.00

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論課程改革的必要性和方向——教育目的之一培養(yǎng)學生解決問題的能力

領(lǐng)導特質(zhì)理論分析

2023-05-31

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導力) 12期 馮同學

￥5.00

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領(lǐng)導特質(zhì)理論分析

農(nóng)村教師培訓需求研究

2023-05-21

UCYP-EMED 15期 曾同學

￥10.00

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農(nóng)村教師培訓需求研究

結(jié)合新冠疫情對中學生教育的沖擊，談談對未來課堂及教學方式變革的看法

2023-04-07

CTU-MED 68期 閆同學

￥18.00

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結(jié)合新冠疫情對中學生教育的沖擊，談談對未來課堂及教學方式變革的看法