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如何激發(fā)孩子內(nèi)在動力

2023-11-03

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 王同學(xué)

￥10.00

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如何激發(fā)孩子內(nèi)在動力

教育觀察法的運用研究

2025-03-11

UCYP-EMEd 283期 胡同學(xué)

￥10.00

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教育觀察法的運用研究

分散式領(lǐng)導(dǎo)在大型英語機構(gòu)中的應(yīng)用

2025-10-31

GUC-EMEd 157期 馬同學(xué)

￥10.00

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分散式領(lǐng)導(dǎo)在大型英語機構(gòu)中的應(yīng)用

結(jié)合2020年初爆發(fā)的新冠疫情對學(xué)校教育的沖擊，談?wù)勀銓ξ磥碚n堂及教學(xué)方式變革的看法

2022-05-05

CTU-MED 71期 李同學(xué)

￥10.00

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結(jié)合2020年初爆發(fā)的新冠疫情對學(xué)校教育的沖擊，談?wù)勀銓ξ磥碚n堂及教學(xué)方式變革的看法

教育哲學(xué)下實踐“社會情感學(xué)習(xí)SEL”

2022-05-05

CTU-MED 44期 李同學(xué)

￥10.00

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教育哲學(xué)下實踐“社會情感學(xué)習(xí)SEL”

淺析中國基礎(chǔ)教育不平等及干預(yù)

2021-10-25

CTU-MEd 55期 梁同學(xué)

￥10.00

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淺析中國基礎(chǔ)教育不平等及干預(yù)

跨區(qū)域舞蹈教育組織中的分散式領(lǐng)導(dǎo)實踐：以「一字一舞」課程共備系統(tǒng)為例

2025-11-21

GUC-EEd.D 182期 陳同學(xué)

￥10.00

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跨區(qū)域舞蹈教育組織中的分散式領(lǐng)導(dǎo)實踐：以「一字一舞」課程共備系統(tǒng)為例

教育社會學(xué)

2021-10-25

CTU-MEd 34期 梁老師

￥10.00

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教育社會學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對現(xiàn)代幼兒園園長的啟示__

2023-05-31

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 26期 鄺同學(xué)

￥10.00

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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對現(xiàn)代幼兒園園長的啟示__

教育觀察法在小學(xué)教育研究中的應(yīng)用探析

2025-11-01

GUC-EMEd 425期 楊同學(xué)

￥10.00

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教育觀察法在小學(xué)教育研究中的應(yīng)用探析

教育減負(fù)政策失效的原因與對策分析

2021-08-27

CTU-MED 57期 廖同學(xué)

￥10.00

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教育減負(fù)政策失效的原因與對策分析

教育心理學(xué)在低年級學(xué)生工作中的應(yīng)用

2021-11-05

CTU-MEd 56 期 黃同學(xué)

￥10.00

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教育心理學(xué)在低年級學(xué)生工作中的應(yīng)用