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領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論及其在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的應(yīng)用

2025-03-16

UCYP-EMEd 283期 胡同學(xué)

￥10.00

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領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論及其在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的應(yīng)用

淺談因材施教

2022-06-20

CTU-MED 68期 楊同學(xué)

￥10.00

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淺談因材施教

教育新時代

2022-05-09

CTU-MED 57期 吳同學(xué)

￥10.00

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教育新時代

S國際學(xué)校體育特色主管角色的理論與實踐分析

2025-06-21

GUC-EMEd 252期 鄧同學(xué)

￥10.00

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S國際學(xué)校體育特色主管角色的理論與實踐分析

2024—2030年中長期發(fā)展規(guī)劃——以“健康青浦·活力之城”為愿景的系統(tǒng)方案

2025-10-21

GUC-EMEd 342期 陳同學(xué)

￥10.00

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2024—2030年中長期發(fā)展規(guī)劃——以“健康青浦·活力之城”為愿景的系統(tǒng)方案

課程改革背景下校外教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系構(gòu)建探析

2025-10-21

GUC-EMEd 342期 陳同學(xué)

￥10.00

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課程改革背景下校外教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系構(gòu)建探析

課程與教學(xué)的發(fā)展

2022-06-20

CTU-MED 68期 劉同學(xué)

￥10.00

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課程與教學(xué)的發(fā)展

如何因材施教

2022-06-20

CTU-MED 68期 盧同學(xué)

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如何因材施教

基于職業(yè)體驗的中小學(xué)綜合實踐活動的價值及其實施探析

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 41期 王同學(xué)

￥10.00

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基于職業(yè)體驗的中小學(xué)綜合實踐活動的價值及其實施探析

互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長避短

2022-05-10

UCYP-EMED 2期 楊同學(xué)

￥10.00

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教育觀察法在現(xiàn)代教育研究中的應(yīng)用與實踐探索

2023-12-10

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)

￥10.00

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教育觀察法在現(xiàn)代教育研究中的應(yīng)用與實踐探索

淺談教學(xué)中如何因材施教

2022-06-20

UCYP-EMED 2期 王同學(xué)

￥10.00

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淺談教學(xué)中如何因材施教