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運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行地理教學(xué)研究的實(shí)踐與思考

2025-04-09

New Era-GMED 136期 史同學(xué)

￥5.00

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運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行地理教學(xué)研究的實(shí)踐與思考

構(gòu)建融合職業(yè)與社會活動的對外漢語實(shí)踐教育模式：基于國際學(xué)校的探索

2025-04-08

New Era-GMED 242期 金同學(xué)

￥5.00

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構(gòu)建融合職業(yè)與社會活動的對外漢語實(shí)踐教育模式：基于國際學(xué)校的探索

互聯(lián)網(wǎng)時代教師的重塑與新生

2025-04-08

New Era-GMED 242期 金同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時代教師的重塑與新生

中國基礎(chǔ)教育不平等問題剖析與干預(yù)策略

2025-04-07

GUC-EMEd 214期 王同學(xué)

￥5.00

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中國基礎(chǔ)教育不平等問題剖析與干預(yù)策略

領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論在潮玩公司部門合并改革中的應(yīng)用-王茜

2025-04-07

GUC-EMEd 214期 王同學(xué)

￥5.00

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領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論在潮玩公司部門合并改革中的應(yīng)用-王茜

初中語文教育評估內(nèi)涵與應(yīng)用研究

2025-04-04

GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)

￥5.00

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初中語文教育評估內(nèi)涵與應(yīng)用研究

學(xué)校管理維度的平衡與重塑

2025-04-01

GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)

￥5.00

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學(xué)校管理維度的平衡與重塑

教育減負(fù)政策失效與社會背景

2025-04-01

GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)

￥5.00

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教育減負(fù)政策失效與社會背景

互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學(xué)利與弊

2025-04-01

GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學(xué)利與弊

教育社會學(xué)視域下中國基礎(chǔ)教育不平等問題剖析與干預(yù)路徑探索

2025-03-30

GUC-EMEd 214期 房同學(xué)

￥10.00

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教育社會學(xué)視域下中國基礎(chǔ)教育不平等問題剖析與干預(yù)路徑探索

膠州市馬店中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（2025-2030年）

2025-03-26

GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)

￥5.00

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膠州市馬店中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（2025-2030年）

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論視角下中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的適用性與優(yōu)化路徑探究

2025-03-26

GUC-EMEd 214期 房同學(xué)

￥5.00

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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論視角下中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的適用性與優(yōu)化路徑探究