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中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力行為連續(xù)體的主張及分析

2025-07-27

GUC-EMEd 291期 聶同學(xué)

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中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力行為連續(xù)體的主張及分析

教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，請結(jié)合我國基礎(chǔ)教育中的現(xiàn)實(shí)，論述課程改革的必要性及發(fā)展方向

2022-07-18

CTU-MED 71期 李溫妮

￥5.00

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教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，請結(jié)合我國基礎(chǔ)教育中的現(xiàn)實(shí)，論述課程改革的必要性及發(fā)展方向

基于小學(xué)教育的教育觀察法應(yīng)用研究

2023-06-01

UCYP-EMEd 103期 李同學(xué)

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基于小學(xué)教育的教育觀察法應(yīng)用研究

對外漢語教學(xué)中典故成語的教學(xué)方法

2023-06-02

UCYP-EMEd 103期 江同學(xué)

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對外漢語教學(xué)中典故成語的教學(xué)方法

高質(zhì)量教育評估發(fā)展及其應(yīng)用

2024-10-24

GUC-EMEd 214期 趙同學(xué)

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高質(zhì)量教育評估發(fā)展及其應(yīng)用

中國基礎(chǔ)教育不來等問題研究與干預(yù)策略

2025-07-27

GUC-EMEd 291期 聶同學(xué)

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中國基礎(chǔ)教育不來等問題研究與干預(yù)策略

淺談培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力與課程改革發(fā)展

2022-07-18

CTU-MED 68期 陳同學(xué)

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淺談培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力與課程改革發(fā)展

淺析領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的影響和適切性

2023-06-02

UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)

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淺析領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的影響和適切性

教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用

2024-03-30

NEUC-GMED 136期 鄧同學(xué)

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教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用

我國高校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析

2024-10-24

GUC-EMEd 214期 趙同學(xué)

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我國高校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論分析

新常態(tài),新思考--智能時代線上教學(xué)的利與弊

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 林同學(xué)

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新常態(tài),新思考--智能時代線上教學(xué)的利與弊

淺談未來課堂及教學(xué)方式

2024-04-29

UCYP-EMEd 103期 吳同學(xué)

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淺談未來課堂及教學(xué)方式