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淺談我國基礎(chǔ)教育的不平等現(xiàn)象以及應(yīng)為措施

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 孫同學(xué)

￥5.00

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淺談我國基礎(chǔ)教育的不平等現(xiàn)象以及應(yīng)為措施

教育哲學(xué)

2023-11-09

UCYP-EMEd 126期 丁同學(xué)

￥5.00

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教育哲學(xué)

探析赫茨伯格與馬斯洛的管理理論及其實踐應(yīng)用

2023-11-29

UCYP-EMEd 126期 施同學(xué)

￥5.00

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探析赫茨伯格與馬斯洛的管理理論及其實踐應(yīng)用

淺談教育本質(zhì)觀

2024-03-30

NEUC-GMED 136期 鄧同學(xué)

￥5.00

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淺談教育本質(zhì)觀

《中國基礎(chǔ)教育不平等及可能的干預(yù)措施》

2024-10-01

UCYP-EMEd 126期 葛同學(xué)

￥5.00

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《中國基礎(chǔ)教育不平等及可能的干預(yù)措施》

教育減負(fù)政策失效的原因及其社會背景分析

2025-04-24

GUC-EEd.D 257期 劉同學(xué)

￥5.00

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教育減負(fù)政策失效的原因及其社會背景分析

新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革背景下高中地理教學(xué)與班級管理落實立德樹人的實踐研究

2025-10-13

GUC-EMEd 342期 賈同學(xué)

￥5.00

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新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革背景下高中地理教學(xué)與班級管理落實立德樹人的實踐研究

互聯(lián)網(wǎng)時代教師教學(xué)看法

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 劉同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時代教師教學(xué)看法

教師應(yīng)如何因材施教

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 萬同學(xué)

￥5.00

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教師應(yīng)如何因材施教

學(xué)校管理維度的平衡與重塑

2025-04-01

GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)

￥5.00

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學(xué)校管理維度的平衡與重塑

我國中等教育問題分析

2025-07-03

GUC-EMEd 252期 李同學(xué)

￥5.00

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我國中等教育問題分析

高中地理教師兼任班主任場景下教育評估的內(nèi)涵、類型及應(yīng)用研究

2025-10-13

GUC-EMEd 342期 賈同學(xué)

￥5.00

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高中地理教師兼任班主任場景下教育評估的內(nèi)涵、類型及應(yīng)用研究