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2024篇作業(yè)范文

從小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角度看中長期個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
2023-11-07
UCYP-EMEd 126期 丁同學(xué)
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從小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角度看中長期個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
物業(yè)公司中長期發(fā)展規(guī)劃
2024-08-15
New Era-GMED 136期 郭同學(xué)
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物業(yè)公司中長期發(fā)展規(guī)劃
目標(biāo)管理理論在現(xiàn)代組織中的應(yīng)用與實踐研究
2025-05-29
GUC-EMEd 291期 許同學(xué)
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目標(biāo)管理理論在現(xiàn)代組織中的應(yīng)用與實踐研究
小學(xué)教導(dǎo)處副主任視角下課程與教學(xué)落實立德樹人根本任務(wù)的實踐探索
2026-01-20
GUC-EMEd 252期 梁同學(xué)
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小學(xué)教導(dǎo)處副主任視角下課程與教學(xué)落實立德樹人根本任務(wù)的實踐探索
中國基礎(chǔ)教育的不平等問題
2021-08-11
CTU-MED 33期 劉同學(xué)
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中國基礎(chǔ)教育的不平等問題
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應(yīng)如何揚長避短
2022-08-23
CTU-MED 68期 高同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應(yīng)如何揚長避短
關(guān)于五種教育本質(zhì)的看法與對其的辨析而提 出的教育本質(zhì)觀
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 孫同學(xué)
5.00
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關(guān)于五種教育本質(zhì)的看法與對其的辨析而提 出的教育本質(zhì)觀
五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法辨析及自身本質(zhì)觀
2025-03-21
UCYP-EMEd 283期 胡同學(xué)
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五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法辨析及自身本質(zhì)觀
互聯(lián)網(wǎng)時代的聲樂教師:線上教學(xué)的揚長避短與角色重塑
2026-01-05
GUC-EMEd 342期 張同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時代的聲樂教師:線上教學(xué)的揚長避短與角色重塑
新冠疫情對網(wǎng)絡(luò)時代教學(xué)變革的啟示
2022-08-01
CTU-MED 68期 周同學(xué)
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新冠疫情對網(wǎng)絡(luò)時代教學(xué)變革的啟示
深化教學(xué)改革促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
2021-08-26
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 26期 胡同學(xué)
5.00
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深化教學(xué)改革促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
線上教學(xué)教師應(yīng)該怎么做
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 59期 張同學(xué)
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線上教學(xué)教師應(yīng)該怎么做
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